5 Views
top of page
مجموعة استراتيجية طرح الأسئلة
Public·20 members
All topics
خبرات المعلمة السابقة كمتعلمة أو كمعلمة (2)
تطبيق أولي للمعارف النظرية من خلال صياغة (0)
تطبيق خطوات ومعايير تصميم الأسئلة (0)
تطبيق معايير الأسئلة على مخرجات الزميلات (0)
تطبيق الاستراتيجيات وتبادل الخبرات (0)
طرق تحليل ردود الطالبات (0)
تطبيق أدوات التقييم (0)
🔹 السؤال الذي حفّز تفكيري:
في إحدى الحصص طرحتُ سؤالًا:
“لو لم يُشرع هذا الحكم، ماذا يمكن أن يحدث في المجتمع؟”
تفاجأت بعمق إجابات الطالبات. لم يكتفين بذكر الحكم، بل بدأن يربطن بين التشريع وحفظ القيم والاستقرار. شعرت حينها أن السؤال فتح باب تحليل وتوقّع وربط، وليس مجرد استرجاع معلومة. أدركت أن الأسئلة المفتوحة التي تبدأ بـ ماذا لو أو كيف ولماذا تصنع فرقًا حقيقيًا في تنمية التفكير.
🔹 السؤال الذي لم يُضف قيمة حقيقية:
سألت سؤالًا مباشرًا:
21 Views
bottom of page
استراتيجية الأسئلة المفتوحة
أسئلة ليس لها إجابة واحدة، وتدفع الطالبة دائمًا للتفكير والتحليل.
أمثلة:
ماذا تتوقعي أن يحدث لو …؟
ما رأيكِ في تصرف الشخصية؟ ولماذا
كيف يمكن حل هذه المشكلة؟
الفائدة: تنمية التفكير الناقد والإبداعي لدى الطالبات
وكذلك استرتيجية التدرج في الأسئلة من ( السهل إلى الصعب )
أبدأ بأسئلة بسيطة ثم انتقل للأعمق.
مثال:
ما تعريف الصدق؟
لماذا يعد الصدق مهماً؟
كيف يغير الصدق حياة المجتمع؟
الفائدة: إشراك جميع الطالبات تدريجياً